Neste estudo (…) Nora Cavaco (…) procura conhecer as preocupações e motivações destes profissionais na intervenção com a criança autista, a qual se caracteriza por uma condição que a acompanhará até à adolescência e vida adulta. (...)
Neste estudo (…) Nora Cavaco (…) procura conhecer as preocupações e motivações destes profissionais na intervenção com a criança autista, a qual se caracteriza por uma condição que a acompanhará até à adolescência e vida adulta. Os educadores têm um papel essencial no processo de desenvolvimento da criança autista, devendo a sua formação ser concebida numa perspectiva de preparação para uma prática reflexiva, dinâmica e interactiva.
Saul Neves de Jesus
Professor Catedrático de Psicologia da Universidade do Algarve
La profesora Nora ha realizado un extraordinario trabajo explorando las principales preocupaciones y motivaciones de los profesionales que trabajam diariamente con estos niños, sus miedos, sus conocimientos y necesidades de formación para desarrollar las competencias diversificadoras que requiere implicarse en esta compleja realidad… Las relaciones interpersonales, la importancia del trabajo en equipo y su nível afectivo y relacional con los niños autistas son puntos a tener muy en cuenta en la formación y desarrollo profesional del profesor en orden a la intervención con ellos.
Ángeles Gervilha Castillo
Professora Catedrática de Didática e Organização Escolar da Universidade de Málaga
