Infanto-Juvenil

É a história de um neto e de um avô.
Quando não tinha mais histórias para contar, o avô foi procurá-las.
Infelizmente, não conseguiu encontrar ninguém que lhe contasse uma história diferente. O que fazer? De regresso a casa, percebeu que o amor que os unia podia transformá-los em inventores de novas histórias.

O Programa DROPI, criado pela UNIFICAR, é um projeto de prevenção de comportamentos de risco, através da educação socioemocional.

Após um ano da edição de A Ponte dos Sonhos, Benedita Stingl, já com saudades da escrita e da rima, voltou a escrever a brincar, uma estória de ensinar e rimar.

«Quando eu era pequena, a minha mãe costumava ler-me um livro de um escritor francês muito famoso.
Eu nem sempre compreendia bem o que ela lia, mas algumas das frases ficavam a dar voltas na minha cabeça.
(…) Havia uma, contudo, que dava mais voltas do que as outras (…) Era assim: "Só se vê bem com o coração. O essencial é invisível aos olhos."
Eu ficava a cismar nesta frase (…) O coração não tinha olhos!
(…) Esta inquietação não me largava. Como é que se via com o coração? E se era mesmo verdade que o olhar do coração era o mais importante, então, era preciso tratar dele com cuidado. Mas como? Desejava tanto encontrar uma maneira de consertar corações com olhares doentes!»

«Este livro surgiu no âmbito da leitura e exploração do Livro Graças e Desgraças da Corte de El-Rei Tadinho da escritora Alice Vieira.
Apelámos à imaginação e ao encantamento com que, dia a dia, as nossas crianças nos surpreendem e convidamo-las a entrar no Reino das Cem Janelas, onde vivia um monarca iluminado – El-Rei Tadinho.
(…) quando um professor entra na sala de aula, apesar de, no presente a informática ser líder, e fala aos seus alunos de um Reino longínquo a precisar de uma bruxa com urgência; os neurónios dos nossos alunos fazem de imediato um clique e começam a funcionar a mil à hora. (…) A propósito do anúncio que El-Rei Tadinho mandou publicar, os alunos do Centro Escolar de Penafiel, não ficaram indiferentes e mergulharam no Reino das Cem Janelas para averiguar o que, de facto, o Rei necessitava para o ajudar.»
Clotilde Freire, in Nota Introdutória

"Era uma vez um dragão azul chamado Kiko que tinha um amigo inseparável, o
Rafa. Os dois andavam sempre juntos, brincavam juntos, comiam juntos e contavam
todos os seus segredos um ao outro. Só não dormiam juntos, porque o
dragão ressonava muito e vivia numa gruta.(...)

O Papa-Cogumelos era um menino que vivia infeliz sob o domínio da madrasta, a mais maléfica das bruxas. Mas esta bruxa não era como as dos contos de fadas, era real, ou seja, era mesmo uma mulher má.

"Pedro Abraço, o menino autista" é a história de um menino igual a tantos outros mas com algumas particularidades comportamentais. Pedro Abraço não gosta que mexam nas suas coisas e não compreende alguns gestos e atitudes do mundo à sua volta. Mas, quando começa a frequentar a escola, os meninos Abraço que lá encontra vão ensinar-lhe a brincar e a dar abraços com alegria. E o Pedro Abraço, à sua maneira, vai ensinar-lhes que na diferença está a igualdade.
Uma história deliciosa que explica a crianças e a adultos o que é o autismo, como lidar com a criança autista e como integrá-la na sociedade, de forma tão simples e divertida.

Esta terceira edição de O Meio a Rimar – vamos estudar prova que a busca de técnicas no ensino não tem de ser a de processos empíricos. Os conteúdos, e as suas definições, podem ser uma fonte de saber gratuito e genuíno, onde os aspetos científicos, sociais e históricos se soltam, fragmentando informação. Ensinar significa marcar com um sinal, e Benedita Stingl, depois de A Ponte dos Sonhos – estórias com rima, Pela Mão das Palavras – descobrir rimando, surpreende-nos com o seu livro O Meio a Rimar – vamos estudar, despertando os seus leitores para o conhecimento.
O Meio a Rimar – vamos estudar é um livro que acompanha de forma lúdico-didática os conteúdos programáticos.
Se a poesia é a ‘expressão das origens’ como nos diz Eduardo Lourenço, então, na verdade, será possível através da poesia crescer no silêncio das palavras, colocar as mesmas questões de forma diferente, rodopiando sobre o mundo que nos dará as respostas que procuramos.

“Às vezes andamos perdidos, por vezes até andamos às escuras, com bastantes obstáculos e até com medo, exatamente como os personagens desta história. Eles perseguem um sonho, o que é bastante habitual entre os humanos. Mas para o alcançarem têm de escolher um entre dois caminhos: optam pelo caminho misterioso, o que dá acesso às mais belas paisagens e histórias, mesmo sendo o mais longo e difícil, o mais desconhecido. (...)
Vão caminhando, como qualquer um de nós, descobrindo que o caminho é um mistério atrás de mistério...”
Joaquim Azevedo
In nota introdutória